Interested

• attention
• language of instruction
• input
• method
• motivation
• self system
• role of the teacher
• communicative approach
• podejście komunikacyjne
• languages linguistics

Scientific discipline

• językoznawstwo

Latest publications

• Formelhafte Wendungen im Fremdsprachenerwerb – didaktische Perspektive
• Rozwijanie wizji „Ja idealnego” u uczących się języka niemieckiego jako obcego na trzecim etapie edukacyjnym
• Rola uwagi w nauczaniu języka obcego – wybrane aspekty
• Post- und neokommunikative Fremdsprachendidaktik mit besonderer Berücksichtigung des polnischen Kontexts
• Identyfikacja teorii subiektywnych dotyczących nauczania na przykładzie studentów germanistyki – przyszłych nauczycieli języka niemieckiego
• Identyfikacja wiedzy i przekonań studentów – przyszłych nauczycieli – w zakresie dydaktyki przedmiotowej jako punkt wyjścia ich kształcenia w paradygmacie konstruktywistycznym
• Samoregulacja w procesie uczenia się języków obcych: teoria i implikacje dydaktyczne
• Potencjał komunikacyjny podręczników do nauki języka obcego na przykładzie języka niemieckiego
• Kształcenie wrażliwości interkulturowej w edukacji językowej
• Zadania i role nauczycieli języków obcychw świetle potrzeb edukacyjnych młodzieży gimnazjalnej
• Rozgrzewka językowa na lekcji języka obcego a dydaktyka konstruktywistyczna – kilka uwag
• Aby lekcja języka obcego miała sens – rozważania teoretyczne oraz rozwiązania dydaktyczne dotyczące kreatywności i strategii w nauczanu formalnym
• Kształcenie międzykulturowe nauczycieli języków obcych oparte na doświadczeniu
• Zadania nauczyciela języka obcego w perspektywie procesów uruchamiających mechanizm przetwarzania informacji uczących się
• Die deutsche Sprache als Arbeits- und Kommunikationssprache in der Wirtschaft der V4-Länder